Algemeen
1. De docentenvergadering: de vergadering van docenten, die les geven aan een bepaalde klas, plus de teamleider die de vergadering voorzit.
2. Voor het overgangsrapport vmbo geldt:
- het cijfer 5 is 1 tekort
- het cijfer 4 of lager is 2 tekorten.
3. Gerichte bevordering: een leerling wordt bevorderd naar een hoger leerjaar in een andere vmbo stroom, bijvoorbeeld van 2-TL naar 3-KBL. De docentenvergadering kan besluiten een leerling die niet zonder meer bevorderd kan worden gericht te bevorderen.
4. Bij de bevordering wordt uitgegaan van de resultaten die behaald worden bij alle vakken.
5. In bijzondere gevallen, dat ter beoordeling aan de mentor, teamleider en de afdelingsdirecteur, kan de docentenvergadering van de bevorderingsnormen afwijken.
6. Persoonskenmerken zoals motivatie, concentratie en vaardigheden als zelfstandig werken, samenwerken en plannen, worden in de bespreking betrokken.
7. Voor klas 1 en 2 geldt, dat bij alle vakken het cijfer voor het eindrapport zo berekend wordt, dat het gemiddelde van de cijfers in de eerste rapportperiode één maal telt, het gemiddelde van de cijfers in de tweede periode tweemaal en het gemiddelde van de derde periode ook tweemaal. Daarbij gaat het om een gewogen gemiddelde in één decimaal nauwkeurig. Op het eindrapport worden de cijfers gegeven in gehele getallen.
(1 x rapport 1 + 2 x rapport 2 + 2 x rapport 3) : 5 = overgangscijfer.

Bevordering van leerjaar 1 naar leerjaar 2
In principe stroomt een leerling door naar leerjaar 2 binnen dezelfde leerweg. Hierop zijn twee uitzonderingen mogelijk:
1. Een leerling heeft vier of meer tekorten.
De leerling komt in bespreking waarbij de docentenvergadering de volgende besluiten kan nemen:
- de leerling stroomt alsnog door naar leerjaar 2 binnen dezelfde leerweg.
- de leerling wordt gericht bevorderd en komt in leerjaar 2 van de naastgelegen lagere leerweg.
2. De leerling heeft geen tekorten en een cijfergemiddelde van 8 of hoger.
De leerling komt in bespreking voor gerichte bevordering naar leerjaar 2 in de naastgelegen hogere leerweg.

De overgang van de vmbo/havo-klas naar klas 2-havo
Een leerling is bevorderd als hij/zij:
- geen onvoldoendes heeft.
- één 5 en voor twee vakken 7 of hoger heeft.
Bij twee vijven of één vier en drie vakken 7 of hoger kan de rapportenvergadering zowel tot bevordering naar klas 2-havo als tot bevordering naar klas 2 vmbo-TL besluiten. Na het eerste rapport kunnen leerlingen met twee of meer onvoldoendes worden overgeplaatst naar klas 1 vmbo-TL. Omgekeerd kunnen leerlingen uit klas
1 vmbo-TL doorstromen naar de brugklas vmbo/havo, mits zij voldoen aan de volgende eisen:
- gemiddeld een 8.
- niet meer dan één 7 en geen cijfers lager dan een 7.

Bevordering van leerjaar 2 naar leerjaar 3
In principe stroomt de leerling door naar leerjaar 3 binnen dezelfde leerweg. Hierop zijn drie uitzonderingen mogelijk:
1. Een leerling heeft 4 of meer tekorten.
De leerling komt in bespreking waarbij de docentenvergadering de volgende besluiten kan nemen:
- de leerling stroomt alsnog door in leerjaar 3 van dezelfde leerweg.
- de leerling wordt gericht bevorderd en komt in leerjaar 3 van de naastgelegen lagere leerweg.
2. Voor BBL leerlingen:
De leerling heeft geen tekorten en voor de doorstroom relevante vakken een cijfergemiddelde van 8 of hoger.
Hij/zij komt in bespreking voor gerichte bevordering naar leerjaar 3 van de
kaderberoepsgerichte leerweg. Hierbij wordt nadrukkelijk gekeken naar de persoons-kenmerken en vaardigheden van de leerling.
3. Voor KBL leerlingen:
De leerling heeft geen tekorten en een cijfergemiddelde van 8 of hoger. In dit geval
kan de leerling in aanmerking komen voor gerichte bevordering van 2-KBL naar 3-TL.
Hierbij wordt nadrukkelijk gekeken naar de persoonskenmerken en vaardigheden van de leerling.

De overgang van leerjaar 3 naar leerjaar 4
Het uitgangspunt is dat alle leerlingen die in leerjaar 3 aan hun schoolexamen-programma zijn begonnen, doorstromen naar leerjaar 4.

Om te kunnen beoordelen of een leerling kans van slagen heeft aan het eind van leerjaar 4, moeten de jaarcijfers aan de volgende criteria voldoen:
a. alle in het PTA genoemde onderdelen van de voorbije schoolexamenperiode(s) moeten zijn afgewerkt;
b. het toekomstig examenpakket moet voldoen aan de slaag-/zakregeling van het examen (zie PTA);
c. kunstvakken 1, inclusief ckv, lichamelijke opvoeding en godsdienst moeten voldoende zijn;
d. voor TL geldt bovendien dat de overige niet gekozen vakken gemiddeld voldoende moeten zijn en er maximaal 2 tekorten mogen zijn.

Als bij uitzondering een leerling na alle inspanning en herkansingen uiteindelijk niet aan de criteria kan voldoen zijn er de volgende mogelijkheden:
a. een leerling gericht verwijzen naar leerjaar 3 van de naastgelegen lagere leerweg;
b. een leerling in de gelegenheid stellen het derde leerjaar over te doen;
c. een leerling uit de basisberoepsgerichte leerweg verwijzen naar een leerwerktraject.

De overgang van leerjaar 4-TL naar leerjaar 4 havo
Leerlingen hebben examen gedaan in 7 avo-vakken. Bij de keuze van het vakkenpakket (leerjaar 3-TL naar leerjaar 4-TL) is rekening gehouden met de profielkeuze in het havo traject.
Gemiddeld moet de leerling voor de 7 examenvakken een 7,0 of hoger hebben behaald.
Er mogen er geen onvoldoendes op de eindlijst voorkomen.
De docentenvergadering geeft uiteindelijk een bindend advies waarbij zij in haar afweging elementen als: zelfstandigheid, werkhouding, werkplanning en doorzettingsvermogen mee laat wegen.

Eindexamen
Onderdelen van het schoolexamen starten in het derde leerjaar. Aan het begin van de cursus ontvangen alle leerlingen van leerjaar 3 en 4 een programma van
toetsing en afsluiting en een examenreglement.